地理系評鑑專區

項目一 項目二 項目三 項目四 項目五

1-2.依據教育目標與結合大學人才培育功能與國家產業人才需求，訂定學生核心能力之作法與結果為何？

由各方需求、校院系所目標、系所課程地圖、教師教學、畢業生發展生涯四大面向，建構課程發展與核心能力回饋機制圖。

依據校院系所發展方向，建立系所十大核心能力與二十項檢核指標。

 

編碼

地理系

地理系博班

一

空間資訊實作

  1. 地圖與空間資訊的解釋能力
  2. 地圖設計與空間資訊的實作能力

空間資訊研究

  1. 地圖與空間資訊的解釋能力
  2. 地圖與空間資訊的研究能力

二

地理學專業知能

  1. 自然地理學科知識的理解與分析能力
  2. 人文地理學科知識的理解與分析能力

地理學專業知能研究

  1. 自然地理學科知識的研究能力
  2. 人文地理學科知識的研究能力

三

地理學跨領域整合

  1. 地理實察規畫與實作能力
  2. 量化與質性資料的分析能力

地理學跨領域研究

  1. 跨學科觀察與紀錄的能力
  2. 量化與質性資料的分析能力

四

地理學應用

  1. 地理環境變遷的觀察與解釋的能力
  2. 地圖與空間資訊的應用能力

地理學應用與研究

  1. 地理環境變遷的分析能力
  2. 地圖與空間資訊的應用能力

五

外國語文

  1. 英文的閱讀能力
  2. 英文的口語表達能力

外國語文

  1. 英文/其他外文的口語表達能力
  2. 英文/其他外文的書寫能力

六

獨立思考與研究創新

  1. 理解地理議題的能力
  2. 理解解決地理議題策略的能力

獨立思考與研究創新

  1. 發掘地理新議題的能力
  2. 分析解決地理新議題策略的能力

七

自我成長與終身學習

  1. 參與知能研習的頻率
  2. 參與技藝/體能研習的頻率

自我成長與終身學習

  1. 參與研討會的頻率
  2. 參與提昇專業素養研習活動的頻率

八

溝通協調與團隊合作

  1. 田野調查與採樣的執行能力
  2. 地理活動內部協調與外部聯繫的能力

溝通協調與團隊合作

  1. 田野調查與採樣的執行能力
  2. 地理活動內部協調與外部聯繫的能力

九

人文與環境關懷

  1. 參與非政府組織舉辦活動的頻率
  2. 參與社區服務的頻率

人文與環境關懷

  1. 參與非政府組織舉辦活動的頻率
  2. 參與社區服務的頻率

十

具備本土與全球視野

  1. 了解地方特色與尊重當地民俗信仰
  2. 與交換學生交流的情形

具備本土與全球視野

  1. 了解地方特色與尊重當地民俗信仰
  2. 參與國際學術活動的情形

 

編碼

地理系碩士班

環觀碩士班

一

空間資訊研究

  1. 地圖與空間資訊的解釋能力
  2. 地圖與空間資訊的整合能力

環境與觀光資訊

  1. 環境與觀光遊憩資訊的解釋能力
  2. 環境與觀光遊憩資訊的整合能力

二

地理學專業知能研究

  1. 自然地理學科知識的研究能力
  2. 人文地理學科知識的研究能力

環境及觀光遊憩專業知能研究

  1. 自然環境學科知識的研究能力
  2. 觀光遊憩學科知識的研究能力

三

地理學跨領域研究

  1. 地理實察規畫與實作能力
  2. 量化與質性資料的分析能力

環境與觀光跨領域整合

  1. 地理實察規畫與實作能力
  2. 量化與質性資料的分析能力

四

地理學應用與研究

  1. 地理環境變遷的分析能力
  2. 地圖與空間資訊的應用能力

環境與觀光應用與實踐

  1. 地理環境變遷的分析能力
  2. 環境與觀光遊憩資訊的應用能力

五

外國語文

  1. 英文/其他外文的閱讀能力
  2. 英文/其他外文的口語表達能力

外國語文

  1. 英文/其他外文的閱讀能力
  2. 英文/其他外文的口語表達能力

六

獨立思考與研究創新

  1. 發掘地理新議題的能力
  2. 分析解決地理新議題策略的能力

獨立思考與研究創新

  1. 發掘環境與觀光遊憩議題的能力
  2. 分析解決環境與觀光休憩議題策略的能力

七

自我成長與終身學習

  1. 參與知能研習與研討會的頻率
  2. 參與技藝/體能研習的頻率

自我成長與終身學習

  1. 參與知能研習與研討會的頻率
  2. 參與技藝/體能研習的頻率

八

溝通協調與團隊合作

  1. 田野調查與採樣的執行能力
  2. 地理活動內部協調與外部聯繫的能力

溝通協調與團隊合作

  1. 田野調查與採樣的執行能力
  2. 觀光遊憩活動內部協調與外部聯繫的能力

九

人文與環境關懷

  1. 參與非政府組織舉辦活動的頻率
  2. 參與社區服務的頻率

人文與環境關懷

  1. 參與非政府組織舉辦活動的頻率
  2. 參與社區服務的頻率

十

具備本土與全球視野

  1. 了解地方特色與尊重當地民俗信仰
  2. 參與國際學術活動的情形

具備本土與全球視野

  1. 了解地方特色與尊重當地民俗信仰
  2. 參與國際交流活動的情形

 

特色

        • 由全系師長依教育目標、社會需求，並透過系務會議集思廣益而成。
  • 核心能力包含專業知能、創新思考、自我成長、溝通合作、服務社群、多元文化參與，具專業與多元的特色。

 

問題與困難

  • 國內生育率偏低，中小學學生人數日漸減少，各縣市嚴格控管教師員額，師培生進入教職的機會大為不易，但因每年仍有師資需求，師培課程仍無法全面放棄。
  • 增設非師培課程，系所教師人數有限，無法完全滿足學生多元的需求。

改善策略

  • 建立師培生退場機制。
  • 增聘兼任教師；鼓勵學生跨系院校選課。

 

 

 

National Changhua University Education.

Department of Geography.

Jin-De Campus, Address: No.1, Jin-De Road, Changhua City

TEL：04-7232105#2805~2807

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